古代书论中的“象”对当代书法美育的启示  

作　　者：周睿[1] 汤艺文 

机构地区：[1]南京艺术学院美术与书法学院

出　　处：《书法》2025年第2期96-100,共5页Calligraphy Magazine

基　　金：国家社科基金艺术学项目“中国书论范畴集解”(项目编号:20BF100)的研究成果。

摘　　要：论文梳理了书论中“象”范畴的内涵与历史演变,通过偏于实的物象、形象、体象、迹象提示主体的美感来源与造型基础,通过偏于虚的法象、意象、心象、气象提示美感的创造性与精神个性。“象”的本质是主体通过客体形式发挥无限创造性。象喻式品评的历史发展关乎美感、想象力与创造力的盛衰,万千象喻对感统的全面苏醒有巨大帮助。当代书法美育要走出狭窄的书法范本教育模式,通过丰富多彩的象喻式教学获得生命激情与创造源泉。

关 键 词：“象”范畴 象喻式品评 象喻式教学 书法美育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]