运用焦点解决,提升小学生语文学习积极性  

作　　者：叶金凤 

机构地区：[1]中国工农红军贵州毕节七星关红军小学,毕节551700

出　　处：《中小学心理健康教育》2025年第9期76-78,共3页Mental Health Education in Primary and Secondary School

摘　　要：针对小学生语文学习积极性不高的现状,分析了焦点解决短期治疗(SFBT)的应用优势——关注问题解决与激发内在动力,提出了在小学语文教学中的实践策略,包括正向引领明确目标、探询“例外”发掘潜能、充分赞美激发动能、奇迹问句聚焦未来、评量问句量化进步等,并佐以丰富的案例。实践表明,SFBT为小学语文教学提供了新视角,有助于提升学生的成绩与学习品质,教师应积极运用以促进教学。

关 键 词：焦点解决短期治疗 语文教学 学习品质 学习积极性 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]