新课改下小学高年级数学核心素养培养的实践与思考  

作　　者：段满萍 

机构地区：[1]会宁县文昌小学,甘肃白银730700

出　　处：《漫科学(科学教育)》2025年第3期13-15,共3页Marvel Science

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“新课改背景下培养小学高年级数学核心素养的案例研究”(课题编号GS〔2023〕GHB0093)。

摘　　要：文章在新课程改革的背景下,深入探讨了小学高年级数学核心素养培养的实践策略。通过分析数学核心素养的内涵、价值及其在小学高年级学生成长中的重要作用,结合具体教学案例,提出了以情境教学、深度学习、思维训练为核心的教学策略。文章旨在为一线数学教师提供可行的操作指南,帮助学生在数学学习中形成扎实的基础知识、良好的思维能力以及解决实际问题的能力,从而全面提升其数学核心素养。

关 键 词：新课改 小学生 数学核心素养 情境教学 深度学习 思维训练 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]