小学道德与法治教学中社会情感能力培育的误区和对策  

作　　者：朱颖颖 

机构地区：[1]苏州市尚德实验小学校,江苏苏州215000

出　　处：《漫科学(科学教育)》2025年第3期176-178,共3页Marvel Science

摘　　要：小学阶段是个体成长与发展的关键阶段,同样也是个体社会情感能力培养的关键阶段。道德与法治教学可以充分地整合道德教育与法治教育,并具有较强的实践性,对培养学生的社会情感能力具有很大优势。本文将从小学道德与法治教学出发,探讨在道德与法治教学中培育学生社会情感能力的误区和对策,以期为相关教育工作者提供参考。

关 键 词：道德与法治 社会情感能力 德育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]