综合高中管理模式的创新设计:理念、进阶与策略优化  

Innovative Design of Comprehensive High School Management Models:Concepts,Advancements,and Strategy Optimization

作　　者：王刚[1] Wang Gang

机构地区：[1]宁波经贸学校

出　　处：《中小学校长》2025年第2期6-9,共4页Primary and Secondary School Principals

基　　金：2024年度宁波市第七批哲学社会科学规划课题“多元选择与职业启蒙:职普融通协调发展中的综合高中育人新范式”(G24-7-JY25)。

摘　　要：宁波经贸学校综合高中以“学生为本、多元发展、生涯导航”为核心教育理念,基于X-Y管理理论,将学校管理划分为起始规范期、过渡探索期与深化发展期三个关键阶段。在不同阶段,分别采取规范性、引导性和支持性的管理策略,旨在为学生创造个性化、全面化的成长环境,为综合高中教育管理提供实践参考。

关 键 词：综合高中 X-Y理论 管理模式 实践策略 

分 类 号：G47[文化科学—教育学]