教师职业幸福感的提升策略研究  

Research on the Strategies for Improving Teachers'Occupational Well-being

作　　者：徐吉志 Xu Jizhi

机构地区：[1]山东省青岛西海岸新区琅琊小学

出　　处：《中小学校长》2025年第2期22-24,共3页Primary and Secondary School Principals

摘　　要：当前教师工作的高强度、高压力,以及社会对教育期望的高标准,给教师的个人生活带来了一些压力和挑战,教师职业幸福感的提升也成为教育者们关注的话题。教师只有在工作和生活中感受到幸福,才能更好地履行教书育人的神圣职责,为学生成长服务。因此,学校管理者要正确面对教师工作中的挑战和压力,从营造民主和谐的管理生态,提升教师工作愉悦感;聚焦教师专业成长,提升教师的职业价值认同感;科学分配教学任务,提升教师身心健康度三方面着手,使教师获得更多的满足感和成就感,从而提升职业幸福感,拥有幸福的教育人生。

关 键 词：职业幸福 管理生态 教师专业发展 教师身心健康 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]