小初高思政课教学一体化探索与思考——以“我国的根本政治制度”为例  

作　　者：郑乐安 

机构地区：[1]浙江省宁波市教育局教研室,315000

出　　处：《中学政治教学参考》2025年第5期26-28,共3页Teaching Reference of Middle School Politics

基　　金：2023年浙江省教研重点课题“基于家国情怀的跨学科主题项目化学习研究”(课题编号:Z2023013)阶段性成果。

摘　　要：在当前小初高国家课程与教材总体稳定背景下,以课堂为主阵地,教学是打通思政课一体化的关键一公里。人民代表大会制度是小初高思政课共有内容。以人民为中心,小初高一脉相承的政治启蒙为教学一体化奠定思想价值前提。以学生经验为线索纽带,遵循“理论联系实践、学科关切生活”课程逻辑,求同存异,纵向小初高一体衔接、知行合一,横向联动思政小课堂与社会大课堂,为小初高思政课教学一体化提供了可行方向与可能路径。

关 键 词：小初高思政课 教学一体化 学生经验 人民代表大会制度 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]