“四史”融入高校思政课教学探究  

作　　者：付兵儿[1] 

机构地区：[1]江苏警官学院,江苏南京210031

出　　处：《西部素质教育》2025年第5期51-55,共5页Western China Quality Education

基　　金：2022年江苏省高校哲学社会科学研究重大项目“四史教育融入高校思政课研究”(编号:2022SJZDSZ008);2022年江苏省教育科学规划重点课题“党史学习教育融入高校思政课研究”(编号:B/2022/01/138);2021年江苏警官学院科研项目“四史教育融入公安院校思政课研究”的阶段性成果(编号:2021SJYSZ02)。

摘　　要：文章沿着“因何融入”“融入什么”“谁来融入”“如何融入”这一思路,对“四史”融入高校思政课教学进行了探究,包括“四史”融入高校思政课教学的现实考量、“四史”融入高校思政课教学的内容阐释、“四史”融入高校思政课教学的主导力量、“四史”融入高校思政课教学的路径探寻四个方面。

关 键 词：“四史” 思政课教学 高校 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]