“电子技术”课程“产教研赛创”多维协同育人方法研究  

作　　者：李巧月 王前 许峰川 张桂炉 姜杏辉 

机构地区：[1]苏州城市学院光学与电子信息学院,江苏苏州215104

出　　处：《科技风》2025年第7期61-63,共3页

基　　金：江苏高校哲学社会科学研究专题(2023 SJYB1469);江苏省普通高校自然科学研究计划项目(22KJD510011);苏州城市学院2022年高等教育教学改革研究课题:线上线下融合式智慧教学育人模式研究;教育部产学合作协同育人项目(231104429105811);2024年江苏高等教育“电子信息类专业建设、课程建设、教学研究”课题(2024JSDZJG34)。

摘　　要：“电子技术”课程是多个工科专业的核心课程,是工程技术教育中的重要组成部分。传统的“电子技术”课程教学过程中以理论教学为主,辅助实验演示或实践操作,教学方法单一,导致学生学习过程中不能较好地了解该领域产业技术需求,无法有效提升学生创新实践能力,课程教学及育人效果受到一定的限制。本文针对“电子技术”课程的特点,提出“电子技术”课程“产教研赛创”多维协同育人方法,充分融合产业技术优势、课程理论知识教学、科研实践能力培养、专业学科竞赛能力提升以及创新创业教育培养等多个方面的育人效应,实现多位一体、多维育人的教学改革探索,以提升学生学习效果及课程育人效果。

关 键 词：“电子技术”课程 多维协同育人 产教研赛创 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]