自主学习模式下微课在开放教育合同法教学中的实践研究  

作　　者：王楠楠 

机构地区：[1]丹东开放大学,辽宁丹东118000

出　　处：《法制博览》2025年第6期10-12,共3页Legality Vision

基　　金：2024年度辽宁开放大学(辽宁装备制造职业技术学院)校本研究项目《自主学习模式下微课在开放教育(合同法)教学中的实践研究》(2024XB-09)。

摘　　要：随着中国教育信息化的快速发展,微课作为一种新兴的教学资源或教学模式,逐渐被引入法学教育领域。本研究针对自主学习模式下微课在开放教育合同法课程中的教学实践,探讨自主学习模式下微课的设计、实施与评估。通过实证分析,研究发现微课能有效提高学生的自主学习能力与参与度,同时,自主学习模式的融入进一步促进了学生实际应用能力的提升。研究结果表明,结合自主学习模式的微课教学策略,能够有效增强开放教育合同法课程教学的互动性和实效性。

关 键 词：自主学习 微课 开放教育 合同法课程 法学教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]