浅析中药材加工与贮藏课程思政建设中存在问题及解决途径  

作　　者：梁伟 李欠 栗孟飞 郭晔红[1] 邱黛玉[1] 

机构地区：[1]甘肃农业大学农学院,甘肃兰州730070

出　　处：《佳木斯大学社会科学学报》2025年第3期169-173,共5页Journal of Social Science of Jiamusi University

基　　金：甘肃省课程思政示范课程(甘教高函[2024]16号);甘肃农业大学2023年教学成果培育项目:“中草药专业课程思政教学体系建设:产教融合在中药材人才实践能力培养中的应用”(GAU-JXYJ-2023-10);甘肃省青年科技基金项目:“‘揉搓、发汗’过程中党参活性成分迁移与细胞形态变化研究”(23JRRA1444);2023年甘肃省高校青年博士支持项目:“党参采后传统加工过程中活性成分变化动态及其分子机制研究”(2023QB-125);兰州市科技局兰州市青年科技人才创新项目:“榆中地区甘草种苗标准化繁育技术与基地建设研究”(2023-QN-162)。

摘　　要：课程思政作为新时代高校思想政治教育的重要创新路径,其核心要义在于将思想政治教育元素有机融入专业课程教学体系,从而实现知识传授与价值引领的有机统一。本文以《中药材加工与贮藏》课程为研究对象,系统分析其课程思政建设中思政教学体系系统性不足、教学模式单一、教师思政教学能力不足等问题。提出构建完善课程思政教学体系、深度挖掘专业课程中的思政育人元素、实施以学生发展为中心的多元化教学模式、建立教师思政教学能力提升长效机制等优化策略。研究结果不仅为推进《中药材加工与贮藏》课程思政建设提供了理论依据和实践路径,同时也为同类专业课程的思政教学改革提供了有益参考,对实现高等教育立德树人的根本任务具有重要的现实意义。

关 键 词：中药材加工与贮藏 课程思政 教学研究 改进措施 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] G642[文化科学—教育学]