月相教学的核心问题、思维误区及策略  

Core Problems,Thinking Errors and Strategi of Moon Phase Teaching

作　　者：王国利 钟华 张文军 Wang Guoli;Zhong Hua;Zhang Wenjun

机构地区：[1]杭州市临平第二高级中学,浙江杭州311199 [2]浙江省杭州第二中学,浙江杭州310059 [3]浙江省春晖中学,浙江绍兴312300

出　　处：《地理教学》2025年第6期59-62,共4页Geography Teaching

摘　　要：随着高中地理新课程标准、新教材、新课堂的推进和落实,月相相关知识逐渐成为高中地理教学的重要内容;月相试题也频繁出现在地理试题中,浙江省地理试题尤为突出。部分师生对月相教学内容存在理解误区。本文旨在厘清月相教学的核心问题,并剖析常见思维误区,提出相关教学建议,以期为一线地理教学与测评提供参考。

关 键 词：月相教学 核心问题 思维误区 浙江试题 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]