一体化视域下普通高校思政课法治教育的教材问题研究  

Research on the Textbook Issues of Rule of Law Education in Ideological and Political Courses in Ordinary Universities from the Perspective of Integration

作　　者：王晨[1] 李敏[1] 张雅欣 WANG Chen;LI Min;ZHANG Yaxin

机构地区：[1]哈尔滨理工大学,黑龙江哈尔滨150080

出　　处：《高教论坛》2025年第2期55-59,共5页higher education forum

基　　金：2023年度黑龙江省高等教育教学改革项目思想政治理论课教学改革研究专项高校思想政治理论课教学研究项目“大中小学思政课法治教育侧重点问题研究”(SJGSX2023015);黑龙江省高等教育学会高等教育研究课题“普通高校思政课实践教学协同问题研究”(23GJYBB086)。

摘　　要：大中小学思政课一体化建设是一项重要工程,法治教育更是重中之重。然而目前普通高校思政课法治教育的教材仍然存在法治教育内容占比过低、内容过于抽象、未能有效衔接中小学法治教育、脱离大学生的实际法律需求等问题,其成因主要在于整体设计的科学统筹不到位、普通高校大学生自身特点的研究应用不到位和法治教育规律的把握不到位。据此,普通高校思政课法治教育的教材应提高法治教育的教材比重,增加实践性,强化与中小学法治教育的一体化衔接,回应大学生的实际法律需求,即加强依宪治国的认知、端正学风文风、强调保密意识、熟悉婚姻家庭法律制度、培养契约精神、掌握劳动法律规范、明辨权利救济路径,以使他们成为社会主义法治的遵守者与捍卫者。

关 键 词：大中小学思政课一体化 法治教育 教材问题 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]