“家—校—社”协同育人机制下中华优秀传统体育文化传承路径研究  

作　　者：张艳云 李文康 郑健[1] 

机构地区：[1]广州中医药大学体育健康学院,广东广州510006 [2]广州实验中学,广东广州510555

出　　处：《青少年体育》2024年第4期31-34,共4页Youth Sport

基　　金：广东省2023年度教育科学规划课题(编号:2023GXJK097);2024年度高等教育“冲补强”“双一流”中医药文化传承与创新专项课题。

摘　　要：健全“家—校—社”协同育人机制对于学生全面发展和健康成长有积极推动作用。中华优秀传统体育文化作为强化实践育人的宝贵资源,在促进学生身心健康及传承中华优秀传统文化方面具有重要意义。本文采用文献资料法和逻辑分析法等研究方法,对青少年中华优秀传统体育文化教育工作进行了分析。研究认为,在青少年中华优秀传统体育文化的教育过程中,存在家庭认知程度不足、学校传播方法欠缺力度以及社会营造氛围不充分的问题。针对这些问题,本文提出了在“家—校—社”协同育人机制下,落实中华优秀传统体育文化家庭教育策略、丰富校内教学形式以及开发社会育人资源的传承路径,旨在为促进中华优秀传统体育文化在青少年教育工作中的进展提供切实可行的方法。

关 键 词：“家—校—社” 中华优秀传统体育文化 青少年 

分 类 号：G812[文化科学—体育学]