面向多学科交叉的机械原理与设计课程实践  

Discussion on the Course of Mechanical Principle and Design for Multi-disciplinary Crossing

作　　者：申会鹏 武照云[1] 丁浩 刘晓霞[1] 冯伟[1] 任宁[1] 周颖[1] 朱亚威 刘鹏 SHEN Huipeng;WU Zhaoyun;DING Hao;LIU Xiaoxia;FENG Wei;REN Ning;ZHOU Ying;ZHU Yawei;LIU Peng(School of Electromechanical Engineering,Henan University of Technology,Zhengzhou 450001,China)

机构地区：[1]河南工业大学机电工程学院,郑州450001

出　　处：《机械工程师》2025年第3期15-18,共4页Mechanical Engineer

基　　金：河南省高等教育教学改革研究与实践项目“面向新工科人才培养的机械创新实践平台建设探索与实践”(2024SJGLX0328);河南工业大学2023年度教育教学改革研究与实践项目“研究性教学改革下的机械基础专业课程体系与教学内容整体优化研究”(JXYJ2023005);教育部产学合作协同育人项目“新工科背景下机械原理课程设计教学改革实践研究”(231107669294818);河南省研究生教育质量工程项目“‘机械优化设计’优质课程”;河南省本科高校青年骨干教师培养计划“典型机构运动约束与结构方案演变机理研究”(2023GGJS060);河南工业大学青年骨干教师培育计划(2022-0503/21420191);2022年全国机械原理课程教学研究项目“面向粮机背景的机械原理课程实践教学新模式研究”(2022JYJG1007);2022年省级专创融合特色示范课程(2022061);河南工业大学机电工程学院2023年度本科教育教学改革研究与实践项目“研究性教学改革下的机械基础专业课程体系与教学内容整体优化研究”(2023JDJY03);“基于创新能力培养的机械基础课程研究性教学模式研究与实践——以机械设计基础课程教学为例”(2023JDJY11)。

摘　　要：为应对日新月异的科技变化带来的机械产品创新,增强本科生对交叉学科知识的理解与应用能力,注重新工科背景下机械原理与设计课程的高阶性与创新性,提出了面向多学科交叉的机械原理与设计课程实践改革。此次改革尝试从全新的需求视角,系统地讲解产品设计的各个环节,在内容上具有系统性、创新性、实践性和综合性等特点,让学生从零件、部件、系统、整机的角度了解机械产品全周期内的设计、制造、装配过程,注重学生的成果导向。In order to cope with the innovation of mechanical products by rapid scientific and technological changes,enhance undergraduates'understanding and application ability of cross-disciplinary knowledge,and pay attention to the advanced and innovative nature of mechanical principles and design courses under the background of new engineering,a practical reform of mechanical principles and design courses for cross-disciplinary is proposed.The systematic explanation of all aspects of product design is systematic,innovative,practical and comprehensive in content,so that students can understand the design,manufacturing and assembly process of mechanical products in the whole cycle from the perspective of parts,components,systems and machines,and pay attention to students'results-oriented.

关 键 词：学科交叉 机械原理与设计 课程实践 成果导向 

分 类 号：TH122[机械工程—机械设计及理论]