儿童“思想实验”:小学生创新素养培育的新路径  

作　　者：邵锋星 黄梦瑶 

机构地区：[1]浙江省杭州市钱塘区景苑小学 [2]浙江省杭州市钱塘区义蓬第二小学

出　　处：《中小学班主任》2025年第4期14-17,共4页

基　　金：浙江省2024年教育科学规划课题“儿童‘思想实验’:小学阶段培育创新人才新路径”阶段性研究成果。

摘　　要：儿童“思想实验”是指针对现实课堂教学中无法做到或现实还未能做到的实验活动,通过先行构建理论框架并预测可能的结果,启发学生思维,打破现实阻碍,实现科学创想的过程。在这个过程中,儿童围绕探究的问题,运用与生俱来的好奇心和探求欲,在头脑中经历灵感触发、情境解构、想象促进、逻辑推演等一系列思维活动,激发兴趣和想象力,锻炼发散思维和逻辑思维,提高问题提出和问题解决的能力,培养自主学习和独立思考的习惯。开展儿童“思想实验”,有利于全面激发儿童的创新潜能,观照生活应用并履行社会责任。

关 键 词：儿童思想实验 创新素养 培育路径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]