STEAM课程“桥”在幼儿大班中的跨学科整合实践探究  

作　　者：耿亚萍 

机构地区：[1]江苏省常州市钟楼区枫逸幼儿园

出　　处：《新课程教学(电子版)》2024年第22期168-170,共3页Teaching and Learning of New Curriculum

摘　　要：随着教育领域发展进步,各类全新的教学思想与教学手段不断涌现,STEAM就是其中一种。将STEAM理念与幼儿教学有机结合,可以提升教学效率,保障教学质量,为幼儿打造一个完善、全面、科学的学习环境。本文以STEAM课程“桥”为例,分析STEAM理念在大班教学中的应用措施,如何发挥STEAM理念的价值与作用,为幼儿大班教学质量提升提供助益。

关 键 词：STEAM课程 桥 幼儿跨学科教学 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]