STEM项目中整合性主题教学模式——以羽毛球课程为例  

作　　者：胡雲雲 甘翊龙 黄名扬 兰彦芳 

机构地区：[1]武汉商学院

出　　处：《新课程教学(电子版)》2024年第22期186-188,共3页Teaching and Learning of New Curriculum

基　　金：武汉市市属高校教学研究项目“整合性STEM教学模式改革——以武汉商学院‘羽毛球’课程为例”(课题编号:202342)的阶段性研究成果。

摘　　要：在21世纪的教育体系中,STEM项目因其强调跨学科融合、实践与创新而备受关注。整合性主题教学作为STEM教育的重要实施方式,围绕多个中心主题,将不同学科的知识与技能有机结合,为学生提供综合性的学习体验。本文以羽毛球课程为例,探讨如何在体育活动中实施整合性主题教学,促进学生在体育技能、科学知识、技术应用、工程思维、数学逻辑等多方面的均衡发展。

关 键 词：STEM项目 整合性主题教学 羽毛球课程 跨学科整合 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]