产教融合视域下课程思政元素挖掘路径研究——以《养猪与猪病防治》课程为例  

作　　者：潘军 陈脊宇 何航 张传师[1] 

机构地区：[1]重庆三峡职业学院动物科技学院,重庆404100

出　　处：《猪业科学》2025年第2期62-66,共5页Swine Industry Science

基　　金：重庆市高等教育教学改革研究重点课题:(GZ222036);重庆市高等教育教学改革研究重大课题:(GZ221007);重庆市教委职业教育教学改革研究项目(Z233104);重庆市教育科学2024年度规划重点课题(B120)。

摘　　要：0引言当前,我国畜牧业已经进入规模化、集约化和智能化的快速发展阶段,其中以生猪产业发展尤为凸显。中国是世界上第一大猪肉生产国和消费国,2023年,我国猪肉生产量达到了5794.32万t,生猪出栏量达到了72662万头。生猪产业在农业领域中占有举足轻重的地位,具有“猪粮安天下”的重要作用。随着现代规模化养殖技术水平的提高,培养具备扎实专业知识和熟练的实践技能的高素质技术技能人才,对于推动我国生猪产业现代化进程具有重要意义。然而,在畜牧专业人才培养过程中,仅单纯的培养学生专业知识和实践技能,已不能满足社会对高素质人才的需求。

关 键 词：生猪产业发展 我国猪肉 畜牧专业 产教融合 课程思政 学生专业知识 高素质技术技能人才 实践技能 

分 类 号：S828-4[农业科学—畜牧学] S858.28-4[农业科学—畜牧兽医] G711[文化科学—职业技术教育学]