建构主义视域下新时代大学生国家形象观培育的道德意义和实践进路  

作　　者：李雍 

机构地区：[1]南京林业大学马克思主义学院,江苏南京210037 [2]南京林业大学网络思想政治工作中心,江苏南京210037

出　　处：《文教资料》2024年第24期71-73,82,共4页CULTURAL & EDUCATIONAL LITERATURE

基　　金：江苏省高等教育学会2024年高等教育数字化转型与教育现代化实践研究专项课题“数字化赋能高校‘大思政课’教学创新与实践路径研究”(2024CXJG074);2024年度南京林业大学党建与思想政治教育研究课题“新质生产力视域下数字赋能高校网络思政的创新路径研究”。

摘　　要：数字时代,我们需要在建构主义视域下深入思考大学生国家形象观培育的实践进路。大学生国家形象观培育具有重要的道德意义,它能够从伦理空间、伦理内核、伦理责任三个方面强化新时代公民道德建设。我们要思考新时代大学生国家形象观培育的路径构建,要坚持理论育人,筑牢新时代大学生国家形象观培育的知识基础;要注重网络育人,强化新时代大学生国家形象观培育的舆论引导;要加强实践育人,增强新时代大学生国家形象观培育的行动力量。要激励当代大学生争做中国形象的认同者、修复者、塑造者、传播者与“代言人”,培育大学生的正确国家形象观,从而不断培养新时代好公民。

关 键 词：建构主义 大学生 国家形象观 ‧培育 进路 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]