全场境心育:“大思政课”建设的校本实践探索  

作　　者：黄裴莉 杨一鸣 

机构地区：[1]苏州市田家炳实验初级中学,215007

出　　处：《中学教学参考》2025年第6期14-17,共4页Reference for Middle School Teaching

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划课题“指向有效教学的精准教研实践研究”(D/2020/02/173)的成果之一。

摘　　要：苏州市田家炳实验初级中学以问题为导向,将思政教育与心理教育相融合,开展以全场境心育理念推动“大思政课”建设的校本探索,构建立体多元的课程体系,创设丰富多样的育人环境,搭建交互滋养的育人平台,完善协同共育的评价体系,打造可持续发展的专业教师梯队。

关 键 词：“大思政课”建设 全场境心育 校本探索 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]