多民族前殖民地国家语言政策对比分析——基于尼日利亚和印度尼西亚的国别比较  

Comparative Analysis of Factors Influencing Language Policies in Multi-ethnic Post-colonial Countries:A Case study of language policies in Nigeria and Indonesia

作　　者：包亮[1] Bao Liang(Zhejiang Normal University,Chinese Language Education Practice and Research Base for Africa,Hangzhou,China,321000)

机构地区：[1]浙江师范大学非洲中文教育实践与研究基地办公室

出　　处：《国际中文教育研究》2023年第1期122-138,共17页Research on International Chinese Education

基　　金：2020年国家社科基金重点项目“中文纳入‘一带一路’沿线重点国家国民教育体系研究及数据库建设”(项目编号:20AZD131);教育部中外语言交流合作中心2022年国际中文教育基地项目“非洲教育社团建设项目”(项目编号:ZZYHJD1023)阶段性成果

摘　　要：在多种因素影响下,多民族前殖民地国家的语言政策问题颇为复杂。本文通过对比印度尼西亚、尼日利亚两个具有代表性的多民族前殖民地国家的社会语言环境、历史政治环境和语言意识形态等因素,探析多民族前殖民地国家语言政策成败的关键因素,并提出化解多民族前殖民地国家语言问题的路径:超越族际政治,寻找语言问题的重叠共识,制定精细化语言政策,着力做好政策实施。Due to historical background,the issue of language policy in multi-ethnic post-colonial countries is complicated.This article comparatively analyzes the multilingual situations,language attitudes,language education policies,historic and political context of two typical post-colonial societies-Indonesia and Nigeria,aiming to stimulate reflection on key factors of suitable and effective language policies.Practicable solutions for the problematic language policy of Nigeria are put forward,which include overcoming ethnic conflicts to reach common ground in regard to language practices,as well as developing and implementing tailored language policy.

关 键 词：尼日利亚 印度尼西亚 语言政策 

分 类 号：H002[语言文字—语言学]