20世纪以来中西形而上学的破立与演进  

作　　者：宋晨曦 杨生照 

机构地区：[1]青岛科技大学艺术学院 [2]中国海洋大学马克思主义学院

出　　处：《当代儒学》2024年第1期86-103,共18页

摘　　要：20世纪以后的西方哲学普遍表现出拒斥和反对形而上学的取向,而致力于借鉴吸收西方哲学思想来思考中国哲学现代转化与重建的中国哲学家们,却不仅对西方哲学家反对形而上学的取向作出了激烈反驳,阐明了形而上学在哲学研究中的核心地位,及其对人类思想发展的必然性和必要性,而且立足中国哲学的立场构建了许多具有中国哲学特点的新的形而上学体系。受形而上学研究内在规律的作用和西方形而上学当代突破的影响,中国哲学家们在近一百年中所构建的形而上学体系几乎再现了西方两千多年形而上学建构的演进发展历程,即经过了从“实体形而上学”经“主体形而上学”再到“存在形而上学”的三个阶段形态,实现从绝对实体观念到本源存在观念的突破。

关 键 词：西方哲学 中国哲学 实体形而上学 主体形而上学 存在形而上学 

分 类 号：B081.1[哲学宗教—哲学理论]