基于项目式教学的高中立体几何案例探究  

作　　者：石晓皎 

机构地区：[1]广东省珠海市华中师范大学(珠海附属中学),519000

出　　处：《数理天地(高中版)》2025年第5期113-115,共3页

基　　金：珠海市教育科研规划课题2024年度资助项目(课题编号:2024ZHGHKT061)成果,课题名称:深度学习视域下的高中数学项目式教学创新案例探究与实践。

摘　　要：项目式教学是以小组合作探究为形式的教学模式,对于学生核心素养的培养、课堂改革创新有着重要的意义.本文以高中数学立体几何教学为案例,分析项目式教学的内涵,从确定项目内容、探究项目目标、设计项目教学、项目活动实施、项目指导与评价等方面,重点探讨高中立体几何教学如何有效开展项目活动,教师合理设计项目内容,学生进行合作学习,激发数学思维,提高关键能力,发展创新精神.

关 键 词：项目式教学 立体几何 核心素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]