巧借补偿法摆脱高中物理解题困境  

作　　者：蔡慧勤 

机构地区：[1]江苏省如皋市长江高级中学,226543

出　　处：《数理天地(高中版)》2025年第4期42-44,共3页

摘　　要：解题教学属于高中物理教学的常规构成部分,但是高中物理知识难度相对较大,学生在解题中往往会遇到不少难题,极易陷入困境之中,采用常规方法很难求解时,教师便可指导学生使用补偿法,从中找到解题的切入点,最终顺利摆脱解题困境.本文针对如何巧借补偿法摆脱高中物理解题困境作探讨,同时给出一系列解题案例.

关 键 词：补偿法 高中物理 解题技巧 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]