从测试分析到跟进式教学:提升高中物理教学质量的实证研究——以“光电效应”为例  

作　　者：王宝成 

机构地区：[1]南京航空航天大学苏州附属中学,215000

出　　处：《数理天地(高中版)》2025年第4期116-118,共3页

基　　金：江苏省教育厅基于测试分析的跟进式改革专题研究项目:基于测试分析的高中物理跟进式课堂教学研究(2021JYJC14-ZB02)。

摘　　要：随着信息技术的发展,大数据在教育中的应用为高中物理教学带来了新的机遇.本文以“光电效应”教学为例,探讨基于测试分析的跟进式教学的可行性和实施路径.

关 键 词：测试分析 跟进式课堂 高中物理 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]