新工科背景下师范院校水电、电气专业技能训练的创新研究——以甘肃民族师范学院为例  

作　　者：殷丹 高秉祥 刘永智 陈晓春 

机构地区：[1]甘肃民族师范学院物理与水电工程系,甘肃甘南藏族自治州747000

出　　处：《科技与创新》2025年第5期155-157,161,共4页Science and Technology & Innovation

基　　金：2022年度校级教学成果培育立项项目“新工科背景下民族院校‘水利工程制图’‘2+3+1’教学模式的创新探索与实践”(编号:GNUNJXCGPY2204);2023年度校长科研基金项目“新工科背景下民族师范院校水电、电气专业技能训练的创新研究”(编号:2023PY-18);2021年国家民委办公厅高等教育教学改革研究项目“依托大学生学术科技作品竞赛培养民族院校学生的创新能力和动手能力的探索与实践”(编号:21103)。

摘　　要：实训室建设水平能够保证高校教学质量和彰显办学特色,只有专业、齐全的实验实训场所才有利于知识的传授和对创新实践型人才的培养。随着中国进入高质量发展阶段,工业正朝着信息、现代、智能化的方向发展,这要求高校必须创新人才培养模式,而实验实训教育也须与时俱进。其中,在校内实验实训室增加工业使用设备,如水泵、电机、阀体等,成为提升实训教育质量的重要环节。结合甘肃民族师范学院实际情况及实验室管理经验,针对水电、电气专业技能训练的创新研究提出几点建议。

关 键 词：新工科 师范院校 技能训练 创新研究 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]