核心素养下中学化学教学评改革的策略研究  

作　　者：杨梅 赖美先 

机构地区：[1]重庆市铜梁一中,重庆市402560

出　　处：《进展》2025年第4期252-254,共3页

摘　　要：近年来大多数类型的教育评价都比较单一、传统,评价的手段也比较滞后,而且对于评价过程的如何实施也阐述得较少,评价案例的引入更是不多见,并且也没有一套评价模式可以得到广泛应用,针对这些问题,笔者对中学化学教学评价进行了比较全面的研究,主要从评价功能,评价主体,评价内容,评价方式方法四个方面对传统的评价策略进行了梳理和总结,从以学习《乙醇的化学性质》为例建构了评价体系模型。

关 键 词：核心素养 评价功能 评价主体 评价内容 评价方式 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]