“双元开发、形态多样”金教材的融合创新与实践探索  

Integrative Innovation and Practical Exploration of the“Dual Development,Diverse Formats”Golden Textbook

作　　者：夏冬梅[1] XIA Dong-mei(Foshan Polytechnic College,Foshan Guangdong 528137,China)

机构地区：[1]佛山职业技术学院,广东佛山528137

出　　处：《湖北开放职业学院学报》2025年第4期6-7,17,共3页Journal of Hubei Open Vocational College

基　　金：2023年度广东省教育科学规划课题(高等教育专项)“‘双融’视域下新时代高职院校课程思政的价值意蕴及路径探析”(项目编号:2023GXJK081)。

摘　　要：教材建设是落实立德树人根本任务的重要依托,是提升职业教育核心竞争力的基础支撑。本文旨在探讨教育数字化背景下,校企双方协同合作,进行职业教育新形态优质教材的开发。金教材的建设,是现代职业教育体系建设的新基建任务之一,聚焦国家重大发展战略、精准服务区域产业转型,以实现教材建设融合化创新为主线、以推动学习范式智能化变革为目标,积极探索金教材的内涵特征、开发机制、关键要素、有效路径、数字生态和应用模式,实现教材建设的高质量发展,为职业教育领域的教材开发提供新的思路。This paper aims to explore the collaborative efforts between schools and enterprises in developing high-quality,new-form textbooks for vocational education against the backdrop of educational digitalization.With the main focus on achieving integrated innovation in textbook development and the goal of promoting intelligent transformation in learning paradigms,it actively seeks to investigate the connotative characteristics,development mechanisms,key elements,and effective pathways of“golden textbooks”,providing new insights for textbook development in the field of vocational education.

关 键 词：双元开发 形态多样 金教材 融合创新 实践探索 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]