以读促教,以写赋能  

作　　者：温超 

机构地区：[1]甘肃省华亭市实验小学

出　　处：《课堂内外(高中版)》2025年第8期48-49,共2页

摘　　要：亲爱的老师们:在学校的日常管理中,我时常目睹大家在面对学生复杂问题时,脸上流露出难色与彷徨。每当此时,我的内心便涌起一阵感同身受的情绪,不由自主地回想起自己一路走来的成长历程。我深知,教育之路并非坦途,充满各种挑战与困惑。而我,也是在无数次的摸索与实践中,逐渐积累起了一些经验。我希望,能以自己的亲身经历为你们提供一些帮助,为你们点亮一盏明灯。

关 键 词：一盏明灯 亲身经历 感同身受 教育之路 点亮 困惑 成长历程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]