基于元理论分析我国学校体育发展中军事体育教育的失位与展望  

Misalignment and Prospects of Military Physical Education in the Development of School Physical Education in China Based on Meta-Theory

作　　者：李宏恩 林燕荣 LI Hongen(Guangzhou College of Technology and Business,Guangzhou 510800,Guangdong,China)

机构地区：[1]广州工商学院,广东广州510800 [2]广东省外语艺术职业学院,广东广州510640

出　　处：《体育科技》2025年第1期132-134,共3页Sport Science and Technology

基　　金：2022年度广东省国防教育课题“强国必强军”背景下高校体育提升大学生“入伍适应力”研究(SL22YB21)。

摘　　要：以元理论为理论基础,探索我国学校体育与军事体育的发展规律,寻找学校体育与军事体育协同发展契机。研究分别追溯了我国学校体育和军事体育的发展历程,并以时间和政策为轴进行脉络梳理,从而得出学校体育与军事体育在政策方面仍是各自发展,没有形成协调治理之势;在科研方面两个领域内的研究人员缺乏交叉合作;在校际交流层面普通院校与军事院校开展交流项目较少。研究提出学校体育与军事体育应制订统筹协调发展原则,在学校体育中适当加入军事体育教育元素;需制订科研人员协调原则,将军事体育教育思想有机融入到体育课上;要制订校际交流原则,在教学、训练、管理等层面加强合作。

关 键 词：学校体育 军事体育 发展回溯 

分 类 号：E251[军事—军事理论] G807[文化科学—体育训练] G873[文化科学—运动人体科学]