高职英语教学中语言测试与评估研究  

作　　者：朱丽娜 

机构地区：[1]无锡机电高等职业技术学校,江苏无锡214028

出　　处：《学周刊》2025年第11期4-6,共3页Learning Weekly

摘　　要：在高职英语教学实践活动中,如何采用适当方式促使高职英语教学语言测试及评估顺利实施与开展,一直是社会广泛研究的热点话题。为了达到预期管理效果,高职英语教师应顺应时代发展潮流,突破传统教学模式下的语言测试与评估方法的局限,高度重视学生主体地位,使高职学生在实践探究活动中全面提升综合素养和口语表达能力。基于此,笔者结合实际情况,首先介绍了高职英语教学的特点及其语言测试评估相关内容,并提出了高职英语教学语言测试及评估模式运用的意义;其次构建了包含终结性评估和形成性评估的多元化评价体系;最后从不同角度分析了高职英语测试及评估体系的具体整改措施,希望能够给同行提供一定的参考价值。

关 键 词：高职英语教学 语言测试与评估 主要问题 整改措施 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]