Miller金字塔教学模式在低年资护士中医护理能力提升中的作用  

作　　者：朱淑丰 唐露仙 

机构地区：[1]湖州市南浔区菱湖人民医院,浙江湖州313018

出　　处：《中医药管理杂志》2025年第2期164-166,共3页Journal of Traditional Chinese Medicine Management

摘　　要：目的:探讨Miller金字塔教学模式在低年资护士中医护理能力提升中的作用。方法:选取2022年3月—2024年3月医院低年资护士50名为研究对象。根据随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组25名。对照组接受常规带教模式,观察组接受Miller金字塔教学模式。比较两组带教前后的护理核心情况评分、护理质量评分及低年资护士中医护理能力优良率、教学总满意率。结果:教学后,观察组护士的护理核心情况评分、护理质量评分及低年资护士中医护理能力优良率、教学总满意率均更高于对照组(P<0.05)。结论:在提升低年资护士中医护理能力的过程中,运用Miller金字塔教学模式进行带教,有助于提升护士的护理核心能力,提高护理质量,同时有利于增强护士的中医护理技能及教学满意度。

关 键 词：Miller金字塔教学模式 低年资护士 中医护理能力 提升作用 

分 类 号：R197.3[医药卫生—卫生事业管理]