课程思政视域下中医学生医学人文素质评价量表应用研究  

作　　者：郑梅华[1] 蔡秋梅[1] 

机构地区：[1]漳州卫生职业学院,福建漳州363000

出　　处：《中医药管理杂志》2025年第3期1-3,共3页Journal of Traditional Chinese Medicine Management

基　　金：2022年度院级教改课题(项目编号:ZWYJ202209)。

摘　　要：以漳州卫生职业学院中医学专业学生为研究对象,应用中医学生医学人文素质评价量表分析其医学人文素质现状,评价中医学专业课程思政成果。中医专业老生在两个一级指标得分上均高于新生(P<0.05)。新生与老生比较,除敬业精神、创新精神两个二级维度指标外,其余8个指标均存在显著性差异(P<0.05)。在教学中融入课程思政,能有效提高学生的医学人文精神和人文社会能力,中医学生医学人文素质评价量表能比较客观地反映课程思政效果,可在中医专业课程思政的学生成长教学评价中应用。

关 键 词：中医学生 医学人文素质 课程思政 评价量表 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]