“创艺”融合理念下“函数的概念”教学设计  

作　　者：阮琦 

机构地区：[1]东华大学附属奉贤致远中学

出　　处：《中学数学》2025年第5期26-28,39,共4页

摘　　要：核心素养时代的教学是为了发展学生的学科素养,将思维的发展融入到具体的教学活动中,培养学生的创新能力、问题求解能力和批判性思维。根据艺术教育和创新教育的学习特点,需要不断优化学生的学习途径和教师的教学方式。因此,提出课堂教学融合“创艺”,通过日常教学中艺术教育和创造教育的融合,发挥数学的科学、人文、应用和审美价值,促进学生核心素养的发展。

关 键 词：核心素养 “创艺”融合 函数概念 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]