中职汽修专业校企“双主体”协同育人模式的探讨与创新分析  

作　　者：赵东娜 

机构地区：[1]保定市定兴县职业技术教育中心,河北保定072650

出　　处：《汽车维修技师》2025年第6期94-95,共2页Auto Maintenance

基　　金：保定市教育科学“十四五”规划课题研究,题目:新课改背景下中职汽修专业人才培养模式的研究(课题编号:234079)。

摘　　要：本文探讨中职汽修专业校企“双主体”协同育人模式现状、创新及实施策略。该模式通过深度合作提升人才培养质量。本文分析合作问题,提出创新策略,并强调实施策略重要性。结论显示,该模式推动汽修技术创新与产业升级,未来将进一步深化合作,培养高素质汽修人才。

关 键 词：中职汽修专业 校企“双主体” 协同育人模式 创新分析 实施策略 人才培养质量 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]