农村初中数学新课程教学的困境与突破  

作　　者：唐仁品 

机构地区：[1]贵州省毕节市金沙县太平乡初级中学

出　　处：《新课程教学(电子版)》2024年第21期112-114,共3页Teaching and Learning of New Curriculum

摘　　要：随着我国教育事业的不断发展,农村初中数学教学取得了一定的进步,然而,在实际教学中仍存在一些问题,制约着农村初中数学教学质量的提升。基于此,本文对农村初中数学新课程教学的困境与突破进行了研究,以期促进农村初中数学教学水平的提升。

关 键 词：农村初中 新课程 教学困境 突破 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]