“三全”育人视域下开放教育学生社团建设的价值蕴涵、困境审思与突破路径  

作　　者：叶丽珍 

机构地区：[1]丽水开放大学,浙江丽水323000

出　　处：《哈尔滨师范大学社会科学学报》2025年第2期165-169,共5页Journal of Social Science of Harbin Normal University

基　　金：2023年浙江开放大学高等教育教学改革项目“丽水开放大学‘三全育人’综合改革探索与实践”(XJG202326)。

摘　　要：高校学生社团蕴涵丰富的育人元素,是高校落实“三全”育人的重要场域。开放教育学生社团建设蕴涵着构建办学体系大思政格局、实现办学体系全方位助学、满足办学体系学生整体性发展等价值动能,但因缺乏顶层设计、资源保障不力与常规管理尚未到位等困境制约而滞后。突破开放教育学生社团建设困境必须选择强化顶层设计、突出“两大建设”、规范社团管理等路径。

关 键 词：开放教育 学生社团 价值蕴涵 困境 突破路径 

分 类 号：G720[文化科学—成人教育学]