心理健康教育视角下小学生“认识自我”能力培养路径  

作　　者：马珊 

机构地区：[1]安徽省宿州市灵璧县教师发展中心

出　　处：《新课程导学》2024年第35期48-51,共4页

摘　　要：“认识自我”是小学心理健康教育中的关键一环。文章立足“认识自我”能力培养对学生充分认识自己、构建健康人际关系、体验生命快乐的重要作用,针对小学生健康心理和人格塑造的需求,分析在小学心理健康教育中开展“认识自我”能力培养的价值和目标,探寻阻碍学生“认识自我”能力培养的因素,进而从强化落实心理健康教育的视角出发,探寻培养小学生“认识自我”能力的可行路径。

关 键 词：心理健康教育 认识自我 能力培养 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]