委托代理理论视角下的家校合作研究  

Research on Home-School Collaboration from the Perspective of Principal-Agent Theory

作　　者：王二帅 Wang Ershuai

机构地区：[1]山东交通职业学院,山东泰安271000

出　　处：《延边教育学院学报》2024年第6期83-86,119,共5页Journal of Yanbian Education College

摘　　要：在“双减”政策与《中华人民共和国家庭教育促进法》相互呼应的背景下,教育链条中逐渐显现出“套层式”代理问题。委托人与代理人之间的目标函数不一致以及信息不对称引发的机会主义行为,成为阻碍家校合作的主要障碍。尽管密切的家校合作符合减少委托代理中间环节的原则,但在实践中由于主体目标的离散、合作缺乏系统性、家长委员会职能的狭窄以及共享情感的失衡等问题,效果并不理想。因此,完善家校合作的制度化建设、构建高效的网络平台、健全激励机制及开展专题培训等可以破解家校合作中的困境,充分发挥其积极作用,促进教育协同发展。

关 键 词：委托代理理论 家校合作 现实挑战 优化路径 

分 类 号：G459[文化科学—教育学] G636[文化科学—教育技术学]