人工智能驱动的天文科学教育体系构建与实践探索  

作　　者：毛永娜[1] 向娥[1] 李瑀旸 王存是 刘继峰[1] 

机构地区：[1]中国科学院国家天文台,北京100101 [2]中国科学院大学天文与空间科学学院,北京100049

出　　处：《中小学科学教育》2025年第2期41-46,共6页SCIENCE EDUCATION FOR PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS

摘　　要：当前我国天文科学教育存在资源相对匮乏、师资力量不足、实践活动单一等突出问题,人工智能技术能够对此提供系统性的解决方案。通过基于“Star Whisper”和“AstroOne”的AI学习社区探索研究,构建了包含知识汇聚与分享、智能观测支持、科研启发与思维塑造的多维赋能体系。实践表明,该模式能够有效地汇集科学家的前沿科学思想和科学教育热情,降低地区间天文科学教育力量的差异,为破解天文科学教育的设施困境和师资困境提供可复制的实施路径,助力实现教育公平。

关 键 词：人工智能 天文学 天文科学教育 AI学习社区 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] P1-4[文化科学—教育技术学]