县域中职学校增强适应性的指向与路径——以四川省剑阁职业高级中学校“三名工程”建设实践为例  

作　　者：张兴林 李文峰 刘武周[2] 

机构地区：[1]四川省剑阁职业高级中学校,四川广元628300 [2]内江职业技术学院,四川内江641100

出　　处：《教育科学论坛》2025年第9期77-80,共4页Education Science Forum

基　　金：四川省教育厅课题“信息时代下‘政、校、企’协同培育高职教师教学能力创新与实践”(GZJG2022-314);重庆市教育评估研究会课题“高质量发展视阈下成渝双圈职业院校学生的教育满意度测评研究”(PJY2023113)。

摘　　要：为给建设现代化经济体系和实现更高质量、更充分就业提供强有力的支撑,四川省以重大质量工程“三名工程”项目为牵引,引导中职学校提质培优、增值赋能、以质图强,增强职业教育的适应性。在服务地方经济社会发展与促进技能人才成长的双重逻辑下,四川省剑阁职业高级中学校立足县域实际,坚持职业教育类型属性,聚焦人才培养、服务发展和治理水平三个维度,探索形成了育训结合的人才培养模式、服务县域发展的产教融合办学模式及党建引领的多元治理范式,为四川中职学校高质量发展提供经验借鉴。

关 键 词：三名工程 适应性 类型教育 县域中职学校 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]