种植类劳动教育与心理健康教育融合课堂的实践探索——以广东某校“绿耕心田成长课堂”为例  

作　　者：白雪莹 

机构地区：[1]广东白云学院,广东广州510550

出　　处：《心理月刊》2024年第24期220-222,共3页

基　　金：广东白云学院2021年“青春领航”实践育人辅导员工作室(BYXG20210107);广东白云学院2023年党建、学生工作“一院一品”精品项目“党建引领,‘项目化’推进学生工作品牌建设”(BYXG20230402)阶段性成果

摘　　要：为促进大学生心理健康教育发展,以种植类劳动与心理健康教育融合课堂“绿耕心田成长课堂”为例,研究了该教学模式对大学生劳动素养与心理健康的影响。结果显示,该模式有效提升了学生的劳动能力和心理素质,但同时面临劳动精神、责任心与独立性缺乏等挑战,对此提出了强化师资、优化课程等策略,以期为进一步推广和优化劳育心育融合教育模式提供参考。

关 键 词：劳动教育 心理健康教育 园艺疗法 高校 融合课堂 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]