杜威教育思想产生的历史脉络与现实价值及启示  

作　　者：汪明[1] 

机构地区：[1]仰恩大学法学院

出　　处：《文化学刊》2025年第2期190-193,共4页Culture Journal

摘　　要：杜威先生作为美国卓越的教育家,其教育理念对全世界产生了深远影响。回顾杜威的教育思想,旨在从其形成的历史背景与实践路径中汲取智慧,以此促进中国教育理论的本土化发展,应当确立“以学生为中心”的教育理念,把教育思想是否适应促进生产力的发展,视为衡量教育现代化成功与否的关键因素。

关 键 词：杜威 教育思想 启示 

分 类 号：I253.4[文学—中国文学]