双师教学模式下的管乐教育创新:线上线下融合与家校协作的实践探索  

作　　者：周晓桐 陆志超 

机构地区：[1]华南师范大学附属小学 [2]广州大学学生艺术团管弦乐团

出　　处：《乐器》2025年第3期48-51,共4页Musical Instrument Magazine

摘　　要：互联网+背景下发展起来的小学管乐团双师教学模式,融合了线上、线下教学以及家校合作。该教学模式的兴起源于对传统管乐教学模式在互联网+向人工智能发展时代下的反思,它旨在通过创新性的方法解决新时代音乐教育的挑战。通过采用线上、线下相结合的教学方式,学生能够在家中继续学习和练习管乐技能,同时保持与老师和同学的互动。本文以华南师范大学附属小学的实践研究来表明小学管乐团双师教学模式在提高学生音乐技能、培养音乐兴趣和应对突发状况方面所具有的潜力,以期为其他教育领域提供有益的经验。

关 键 词：管乐团 家校融合 “双师”教学体系 互联网+ 科学管理 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学] G434