课程思政背景下高职院校汽车发动机构造与维修课程设计与实践  

作　　者：孙朝栋 杨晓华[1] 

机构地区：[1]聊城职业技术学院,山东聊城252000

出　　处：《汽车维护与修理》2025年第4期7-9,共3页Auto Maintenance & Repair

基　　金：山东省技艺技能传承创新平台项目(项目编号:2018011518)。

摘　　要：本文以汽车发动机构造与维修课程为例,介绍课程思政设计总体思路;以“技能报国、担当有我”的家国情怀、“精益求精、追求卓越”的工匠精神和“绿水青山就是金山银山”的生态文明理念等为思政育人主线;“三师协同”深入挖掘思政元素与育人主题,做到思政点与知识点、技能点的有机融合。构建课程思政“三阶段四主体多维度”的评价机制,并对课程思政落实进行反思与优化,为职业教育汽车类相关课程建设提供经验,落实职业教育立德树人的根本任务。

关 键 词：课程思政设计 思政元素 评价机制 反思与优化 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]