基于生涯规划教育的新高考选课走班实践  

作　　者：蒋峻峰 邓璐 

机构地区：[1]柳州市第一中学,广西柳州545000

出　　处：《启迪》2024年第36期7-9,共3页

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2021年度高考改革专项重点课题“普通高中学生发展指导课程建设的实践研究”(课题编号:2021ZJY1725);柳州市教育科学“十四五”规划A类重点课题“高中学生发展指导体系构建的实践研究——以柳州市第一中学为例”(课题编号:2022A02)研究成果。

摘　　要：生涯规划教育可以从两个层面来理解:广义上,它涵盖了学校为促进学生终身发展而开展的所有课程和教育活动;狭义上,它特指那些专门帮助学生进行生涯规划、设定目标、选择角色和寻找最佳发展途径的课程和活动。生涯规划教育的核心在于帮助学生在深入了解自己和外部环境的基础上,明确发展目标,规划发展路径,并在实践过程中学会自我管理和自我发展。

关 键 词：生涯规划教育 选课走班 发展路径 设定目标 自我管理 学生终身发展 外部环境 高考 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]