“污染控制工程”虚拟仿真实验辅助教学的应用  

Application of Virtual Simulation Experiment on Supplementary Teaching of Pollution Control Engineering

作　　者：晁小芳 陆开形[1] 王卫 CHAO Xiao-fang;LU Kai-xing;WANG Wei(School of Life Science and Material Chemistry,College of Science&Technology Ningbo University,Cixi,Zhejiang 315300,China)

机构地区：[1]宁波大学科学技术学院生命科学与材料化学学院,浙江慈溪315300

出　　处：《教育教学论坛》2025年第8期122-125,共4页Education And Teaching Forum

基　　金：2023年度浙江省教育厅办公室浙江省线上线下混合式一流课程“植物生物学”(2023014);2023年度宁波市高校慕课联盟专项课题“基于慕课的应用化学专业课程思政实施策略与模式探究——以‘有机化学’课程为例”(2023ZXMKYB08);2021年度宁波大学科学技术学院教学研究项目“虚拟仿真项目在仪器分析课程中的应用和效果评价——运用Likert五级评分量表法”(xyjy2021011)。

摘　　要：针对“污染控制工程”课程的特点和重要性,基于多元智能理论提倡的多样化教学方式和教学方法,提出将虚拟仿真系统引入课堂教学和实验环节中,以形成多元化的教学模式。通过分析调查结果,83%的学生愿意接受线上线下相结合的教学模式,这表明学生认同线上线下同步进行的教学方式优于单一线下操作模式。基于以上结果,提出将虚拟仿真系统引入“污染控制工程”课程形成多元化教学模式的必要性,以期为绿色低碳技术应用类课程教学多元化的建设和改革提供借鉴和参考。In view of the characteristics and importance of Pollution Control Engineering course,based on the diversified teaching pattern and methods advocated by the Theory of Multiple Intelligences,this paper proposes to introduce the virtual simulation system into classroom teaching and experimental links to form a diversified teaching model.The survey result analysis shows that 83%of the students are willing to accept the online-offline teaching model,indicating that students agree that online-offline teaching mode is better than single-offline operation mode.Based on this result,this paper puts forward the necessity of introducing virtual simulation system into the course of pollution control engineering to form a diversified teaching model,and provide reference for related courses.

关 键 词：污染控制课程 虚拟仿真 多元化教学模式 调查分析 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]