农村中职课堂革命“三分导学”模式实践研究  

作　　者：李勇 陈志方 周来东 

机构地区：[1]南江县小河职业中学,四川巴中635600

出　　处：《现代教育与实践》2025年第5期32-34,共3页MODERN EDUCATION AND PRACTICE

基　　金：四川省教育厅2022-2024年职业教育人才培养和教育教学改革研究项目重点项目《农村中职课堂革命“三分导学”模式实践研究》(课题编号:ZZJG2022-173)研究阶段性成果。

摘　　要：“农村中职课堂革命‘三分导学’模式”的提出,旨在通过优化教学结构和方法,提升农村中职学校教育质量,增强学生的学习动力和实践能力,适应现代职业教育的需求。这个模式的核心思想是将课堂教学过程分为三部分,分别是“导入”、“导学”和“导练”,通过这三部分的有效互动,实现学生自主学习、合作学习和实践应用的综合提升。它不仅能够提升教学质量,改善学生的学习体验,同时也为职业教育的未来发展提供了有益的探索和借鉴。

关 键 词：农村中职课堂革命 “三分导学”模式 实践研究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]