人工智能赋能高等教育教学的若干思考  

作　　者：张镇勇 秦永彬[1,2] 李颂 

机构地区：[1]贵州大学计算机科学与技术学院,贵州贵阳550025 [2]公共大数据国家重点实验室,贵州贵阳550025 [3]中国科协创新战略研究院,北京100038

出　　处：《今日科苑》2024年第12期3-5,共3页Modern Science

基　　金：贵州省研究生教育教学改革项目“BOPPPS+人工智能”融合的教学模式创新研究(项目编号:2024YJSJGXM015)。

摘　　要：21世纪是人才竞争的时代,高校教育在培养高端人才方面举足轻重,高校推行教育改革势在必行。尤其是人工智能的快速发展也为教育行业带来了教学方法革新的契机,在教学活动中引入人工智能可以带来更加简单、高效、智能和个性化的教学体验,是教育信息化发展的必然阶段。《国务院关于印发新一代人工智能发展规划的通知》[1]中,重点强调要构建包含智能学习、交互式学习的新型教育体系。2022年以来,生成式人工智能席卷全球,其在教育领域的应用也备受关注,人工智能技术和自适应教学模式的融合应用正在引发“颠覆性”变革。

关 键 词：教育信息化 人工智能 交互式学习 智能学习 教学体验 高端人才 融合应用 人才竞争 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] G434[文化科学—教育学]